De l'inscription à la première mission jouée par vos élèves — les 6 étapes, en images. Comptez environ 10 minutes de mise en route, hors temps de jeu.
Sur parlova.fr, cliquez sur « Créer un compte » et choisissez le profil « 👩🏫 Enseignant·e ». Indiquez votre nom et, si vous le souhaitez, les niveaux que vous enseignez — ça affine les suggestions de programme à l'étape suivante.
Un e-mail de confirmation est envoyé : cliquez sur le lien qu'il contient pour activer le compte, puis connectez-vous.
/admin. Un nombre de missions gratuites est offert à la création du compte (affiché dans l'appli).Depuis le tableau de bord, « ✨ Créer » → « Depuis mon programme ». Choisissez le domaine — Histoire/Géographie, Mythologie, Psychologie, Philosophie ou Enquête.
Choisissez ensuite le niveau — du collège à la terminale, y compris la voie technologique et professionnelle — et cliquez directement sur un chapitre du programme officiel.
Un brief pédagogique complet est généré automatiquement à partir du programme officiel : problématique, notions à mobiliser, dates et repères, capacités travaillées, personnages suggérés, question finale. Tout est modifiable avant de valider.
Plus bas dans le même formulaire, deux réglages complètent le brief : les lieux essentiels de la carte 2D, et le corpus documentaire — vos propres sources, sur lesquelles les personnages pourront s'appuyer pour répondre.
Cliquez « + Ajouter une source » : un titre suffit, le texte (collé ou importé en PDF/Word/ODT) est optionnel mais permet aux personnages de s'appuyer sur un fait précis. Dès la première source ajoutée, le sélecteur de mode apparaît avec ses 3 niveaux.
Onglet « 🏫 Classes » → nommez votre classe (ex. « 3ème B »). C'est ce groupe qui recevra automatiquement vos élèves à l'étape suivante — l'ordre entre créer la mission et créer la classe n'a pas d'importance, les deux se rejoignent au moment du partage.
Depuis « 📚 Missions », ouvrez la mission que vous venez de créer et cliquez sur « Partager avec les élèves ». Choisissez une durée de validité et associez le lien à la classe créée à l'étape 3.
Un lien, un mot de passe et un QR code sont générés. Les élèves qui rejoignent via ce lien sont automatiquement rattachés à la classe — aucun compte à créer de leur côté, ils sont dans la mission en moins de 30 secondes.
Pendant la séance — ouvrez le tableau de bord de la mission, onglet « En direct », pour voir vos élèves progresser en temps réel (aucun rafraîchissement à faire).
Après la séance — la fiche de la classe (ou l'onglet « 📊 Stats ») donne les scores, le temps passé et les concepts découverts par élève, avec un export CSV.
Voici ce que vos élèves rencontrent, dans l'ordre.
Pas juste une note : un retour structuré, construit à partir du brief pédagogique validé en étape 2 — ici sur le même exemple, « Les croisades ».
Bonne maîtrise des enjeux religieux et politiques des croisades ; la dimension économique (commerce méditerranéen) reste peu développée.
Générée automatiquement en fin de mission, disponible à tout moment depuis le bouton « Mémo » — un support de révision condensé, indépendant du score obtenu.
Entre 1095 et 1291, plusieurs expéditions militaires et religieuses cherchent à reprendre Jérusalem, multipliant les contacts — conflictuels et commerciaux — entre chrétienté et islam.
XP, niveaux et badges (bronze/argent/or) par domaine récompensent la régularité, pas seulement la performance. Un Codex personnel garde la trace des personnages rencontrés, des concepts appris et des illustrations débloquées au fil des missions jouées.
Le mode Junior (collège) et le mode Adulte (lycée, supérieur) partagent les mêmes mécaniques, mais pas la même intensité.