Mers et océans — ressources, enjeux et gouvernance

Couvrant 70 % de la surface terrestre, les océans sont à la fois un garde-manger — 3,3 milliards de personnes dépendent de la pêche pour leurs protéines — une réserve d'énergie et un enjeu géopolitique croissant. La Convention de Montego Bay (1982) définit les ZEE sur 200 milles marins, mais les revendications se chevauchent en mer de Chine méridionale et en Arctique. La pollution plastique — 8 millions de tonnes rejetées par an — et la surpêche menacent ces espaces vitaux. Les océans sont devenus le nouveau terrain d'une géopolitique mondiale inédite.

Ce chapitre porte sur « Mers et océans — ressources, enjeux et gouvernance ». Il ne correspond pas à un point du programme officiel de Géographie en 1ère actuel — le programme officiel place ce sujet en Terminale (thème 1 : « Mers et océans, au cœur de la mondialisation »), où il est déjà traité en profondeur (routes maritimes, ZEE, gouvernance) — ce doublon en Première n'est pas un sous-thème du programme actuel de ce niveau — mais reste proposé ici comme approfondissement complémentaire, en lien avec Approfondissements — hors du programme officiel actuel.

Ce chapitre invite à explorer les dynamiques spatiales et humaines à travers Contemporain — Océans. Avec Commandant de navire de recherche comme guide, les élèves appréhendent concrètement les grands enjeux géographiques contemporains inscrits au programme officiel.

Les notions abordées ici sont : ZEE, ressources halieutiques, droit de la mer, pollution plastique et 2 autres notions. Comme ce chapitre est un approfondissement plutôt qu'un point du programme officiel, ces notions ne sont pas garanties d'être évaluées telles quelles au contrôle, au brevet ou au baccalauréat.

Une question qu'on peut explorer sur ce chapitre : « Pourquoi les espaces maritimes sont-ils de plus en plus au cœur des rivalités géopolitiques ? » — une piste de départ, à approfondir directement en dialoguant avec Commandant de navire de recherche sur Parlova.

Sur Parlova, ce cours prend vie : dialoguez avec Commandant de navire de recherche, qui répond depuis Contemporain — Océans sans connaître la suite de l'histoire. Apprendre par le questionnement — plutôt que par la lecture passive — ancre durablement les notions et prépare aux types d'arguments attendus aux examens.

Notions clés du programme

Compétences travaillées

« L'océan couvre 70% de la planète et nous en connaissons 5%. Nous savons mieux cartographier la surface de Mars que les fonds marins. »

⚠️ Commandant de navire de recherche est un personnage composite imaginé pour ce chapitre, pas une personne réelle — cette réplique illustre un point de vue plausible, ce n'est pas un témoignage authentique.

💬 Exemple de question posée sur Parlova

Pose cette question (et bien d'autres) directement à Commandant de navire de recherche sur Parlova.

Personnage Parlova — qui répond à tes questions ?

Ce cours dans le prolongement du programme

ℹ️ le programme officiel place ce sujet en Terminale (thème 1 : « Mers et océans, au cœur de la mondialisation »), où il est déjà traité en profondeur (routes maritimes, ZEE, gouvernance) — ce doublon en Première n'est pas un sous-thème du programme actuel de ce niveau

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Questions fréquentes sur ce cours

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