Le pacte de 1291 — entre histoire et mythe fondateur
Moyen Âge — Suisse centrale (XIIIe-XIVe siècles)
Au XIIIe siècle, l'ouverture de la route du Gothard donne de l'importance aux vallées de Suisse centrale. En 1291, Uri, Schwyz et Unterwald concluent une alliance, l'un des actes à l'origine de la Confédération. Deux siècles plus tard naissent les récits de Guillaume Tell et du Grütli. Où s'arrête l'histoire, où commence le mythe ?
Ce chapitre du programme officiel d'Histoire en 9e année (Suisse romande, PER) porte sur « Le pacte de 1291 — entre histoire et mythe fondateur ». Il s'inscrit dans De l'Helvétie romaine à l'Europe médiévale, correspondant à la période 9e année — Antiquité et Moyen Âge, de l'Helvétie romaine à la naissance de la Confédération selon le Plan d'études romand (PER, CIIP) — Sciences humaines et sociales, SHS 32 Histoire, cycle 3.
En étudiant « Le pacte de 1291 — entre histoire et mythe fondateur », les élèves plongent dans Moyen Âge — Suisse centrale (XIIIe-XIVe siècles) — une période déterminante pour comprendre les transformations politiques, sociales et culturelles qui ont structuré notre monde. Une historienne qui étudie la charte de 1291 en est le témoin privilégié.
Les notions fondamentales à maîtriser sont : Confédération, vallées alpestres, Gothard, mythe fondateur et 1 autres notions. Ces concepts sont au cœur des évaluations — contrôles, brevet ou baccalauréat — et constituent le socle de ce chapitre tel que défini par le programme officiel.
Une question qu'on peut explorer sur ce chapitre : « Guillaume Tell a-t-il vraiment existé ? » — une piste de départ, à approfondir directement en dialoguant avec Une historienne qui étudie la charte de 1291 sur Parlova.
Sur Parlova, ce cours prend vie : dialoguez avec Une historienne qui étudie la charte de 1291, qui répond depuis Moyen Âge — Suisse centrale (XIIIe-XIVe siècles) sans connaître la suite de l'histoire. Apprendre par le questionnement — plutôt que par la lecture passive — ancre durablement les notions et prépare aux types d'arguments attendus aux examens.
Notions clés du programme
Compétences travaillées
« Je lis une charte en latin de dix-sept lignes. Il n'y est question ni de pomme, ni d'arbalète. »
⚠️ Une historienne qui étudie la charte de 1291 est un personnage composite imaginé pour ce chapitre, pas une personne réelle — cette réplique illustre un point de vue plausible, ce n'est pas un témoignage authentique.
💬 Exemple de question posée sur Parlova
Pose cette question (et bien d'autres) directement à Une historienne qui étudie la charte de 1291 sur Parlova.
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