🏛️ Histoire1ère ProProgramme officiel

Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914-1945)

1914-1945

De 1914 à 1945, deux guerres mondiales mobilisent des millions d'hommes, causent des destructions massives et obligent à repenser les relations internationales. Ce chapitre de Première Bac Pro étudie comment ces conflits deviennent des guerres totales, marquées par la propagande, les génocides et l'engagement des empires coloniaux.

Ce chapitre du programme officiel d'Histoire en 1ère Pro porte sur « Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914-1945) ». Il s'inscrit dans Thème — États et sociétés en mutations (XIXe siècle-1ère moitié du XXe siècle), correspondant à la période États et sociétés en mutations (XIXe siècle-1ère moitié du XXe siècle) selon le BO spécial n°1 du 6 février 2020.

En étudiant « Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914-1945) », les élèves plongent dans 1914-1945 — une période déterminante pour comprendre les transformations politiques, sociales et culturelles qui ont structuré notre monde. Poilu dans les tranchées de la Grande Guerre en est le témoin privilégié.

Les notions fondamentales à maîtriser sont : anticolonialisme, antisémitisme, France libre, génocide et 4 autres notions. Ces concepts sont au cœur des évaluations — contrôles, brevet ou baccalauréat — et constituent le socle de ce chapitre tel que défini par le programme officiel.

Une question qu'on peut explorer sur ce chapitre : « Comment expliquez-vous que la Seconde Guerre mondiale ait fait autant de victimes civiles ? » — une piste de départ, à approfondir directement en dialoguant avec Poilu dans les tranchées de la Grande Guerre sur Parlova.

Sur Parlova, ce cours prend vie : dialoguez avec Poilu dans les tranchées de la Grande Guerre, qui répond depuis 1914-1945 sans connaître la suite de l'histoire. Apprendre par le questionnement — plutôt que par la lecture passive — ancre durablement les notions et prépare aux types d'arguments attendus aux examens.

Notions clés du programme

anticolonialismeantisémitismeFrance libregénocideguerre mondialeguerre totalepropagandeSDN, ONU

Compétences travaillées

Se repérer dans l'espace

Compléter et mettre en relation deux cartes présentant la dimension mondiale des deux guerres (fronts, rôle des empires coloniaux)

Mener et construire une démarche historique ou géographique

Confronter des points de vue sur les traités de paix des années 1920

Mener et construire une démarche historique ou géographique

Raconter l'engagement d'un acteur défenseur de la paix

S'exprimer à l'écrit ou à l'oral pour argumenter

Rechercher des informations sur les processus de déportation pendant la Seconde Guerre mondiale depuis la France pour en rendre compte à l'oral ou à l'écrit à titre individuel ou collectif

« Une guerre totale ne connaît plus de distinction entre le soldat et le civil, entre le front et l'arrière : elle mobilise des nations entières, corps et âme. »
— Poilu dans les tranchées de la Grande Guerre
⚠️ Poilu dans les tranchées de la Grande Guerre est un personnage composite imaginé pour ce chapitre, pas une personne réelle — cette réplique illustre un point de vue plausible, ce n'est pas un témoignage authentique.

💬 Exemple de question posée sur Parlova

Comment expliquez-vous que la Seconde Guerre mondiale ait fait autant de victimes civiles ?

Pose cette question (et bien d'autres) directement à Poilu dans les tranchées de la Grande Guerre sur Parlova.

Personnage Parlova — qui répond à tes questions ?

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Poilu dans les tranchées de la Grande Guerre — fictif

Poilu dans les tranchées de la Grande Guerre répond à tes questions depuis 1914-1945 — sans savoir ce que l'avenir lui réserve. Tu peux l'interroger sur les événements qu'il a vécus, ses choix, ses convictions, et tester ta compréhension de notions comme anticolonialisme ou antisémitisme directement avec lui.

Ce cours dans le programme officiel

Matière

🏛️ Histoire

Niveau

1ère Pro

Période

États et sociétés en mutations (XIXe siècle-1ère moitié du XXe siècle)

Référence officielle

BO spécial n°1 du 6 février 2020

Thème du programme

Thème — États et sociétés en mutations (XIXe siècle-1ère moitié du XXe siècle)

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Thème — États et sociétés en mutations (XIXe siècle-1ère moitié du XXe siècle)

1.Hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises (XIXe siècle-1ère moitié du XXe siècle)2.Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914-1945)

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Questions fréquentes sur ce cours

Pourquoi parle-t-on de « guerre totale » pour la Première Guerre mondiale ?+−

Pour la première fois, des nations entières sont mobilisées : les hommes au front, les femmes et les colonies dans les usines d'armement, l'économie tout entière réorientée vers l'effort de guerre (économie de guerre), et la population civile devient elle-même une cible (bombardements, blocus). La guerre dure quatre ans (1914-1918) et fait environ 18 millions de morts, civils et militaires confondus, laissant une génération entière traumatisée.

Qu'est-ce que la France libre et quel rôle a-t-elle joué ?+−

Après l'armistice de juin 1940 et l'appel du général de Gaulle du 18 juin, la France libre rassemble depuis Londres les Français refusant la défaite et l'armistice. Elle s'appuie notamment sur l'Empire colonial français, en particulier l'Afrique équatoriale française qui se rallie dès août 1940 (conférence de Brazzaville). Les Forces françaises libres participeront aux combats de la Seconde Guerre mondiale aux côtés des Alliés, permettant à la France de figurer parmi les vainqueurs en 1945.

Comment la SDN puis l'ONU ont-elles tenté d'éviter de nouvelles guerres mondiales ?+−

La Société des Nations (SDN), créée en 1920 après la Première Guerre mondiale, visait à garantir la paix par la sécurité collective, mais échoua à empêcher la montée des totalitarismes et la Seconde Guerre mondiale, faute de moyens contraignants et de l'absence des États-Unis. L'Organisation des Nations Unies (ONU), fondée en 1945 (Charte de San Francisco, 26 juin 1945), lui succède avec un Conseil de sécurité doté de pouvoirs plus contraignants, dans l'espoir d'éviter un troisième conflit mondial.

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