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🌍 Géographie9e année (Suisse romande, PER)Programme officiel

Blatten, 2025 — vivre sous la montagne

Mai 2025 — Lötschental (Valais)

En mai 2025, des géologues observent la montagne qui se fissure au-dessus de Blatten, dans le Lötschental. Le village est évacué. Quelques jours plus tard, le glacier du Birch s'effondre et ensevelit la plus grande partie du village. Ce cas montre comment la surveillance permet de sauver des vies dans un territoire à risques.

Ce chapitre du programme officiel de Géographie en 9e année (Suisse romande, PER) porte sur « Blatten, 2025 — vivre sous la montagne ». Il s'inscrit dans Risques naturels, production agricole et vie urbaine, correspondant à la période 9e année — risques naturels, bien agricole, vivre en ville selon le Plan d'études romand (PER, CIIP) — SHS 31 Géographie, Relation Homme-espace, cycle 3 ; thèmes des moyens d'enseignement romands.

Ce chapitre invite à explorer les dynamiques spatiales et humaines à travers Mai 2025 — Lötschental (Valais). Avec Un géologue du canton du Valais comme guide, les élèves appréhendent concrètement les grands enjeux géographiques contemporains inscrits au programme officiel.

Les notions fondamentales à maîtriser sont : risques naturels, écroulement, permafrost, surveillance et 1 autres notions. Ces concepts sont au cœur des évaluations — contrôles, brevet ou baccalauréat — et constituent le socle de ce chapitre tel que défini par le programme officiel.

Une question qu'on peut explorer sur ce chapitre : « Comment les scientifiques ont-ils su qu'il fallait évacuer ? » — une piste de départ, à approfondir directement en dialoguant avec Un géologue du canton du Valais sur Parlova.

Sur Parlova, ce cours prend vie : dialoguez avec Un géologue du canton du Valais, qui répond depuis Mai 2025 — Lötschental (Valais) sans connaître la suite de l'histoire. Apprendre par le questionnement — plutôt que par la lecture passive — ancre durablement les notions et prépare aux types d'arguments attendus aux examens.

Notions clés du programme

risques naturelsécroulementpermafrostsurveillanceévacuation

Compétences travaillées

Mener et construire une démarche historique ou géographique
Identifier les aléas liés à l'écorce terrestre en Suisse (éboulements, séismes, laves torrentielles)
Mener et construire une démarche historique ou géographique
Expliquer le rôle de la surveillance et de l'évacuation préventive
Mener et construire une démarche historique ou géographique
Analyser les dimensions environnementale, économique et sociale d'une catastrophe

« On nous a demandé de partir avec une valise. Dix jours plus tard, le village n'existait plus. »

— Un géologue du canton du Valais

⚠️ Un géologue du canton du Valais est un personnage composite imaginé pour ce chapitre, pas une personne réelle — cette réplique illustre un point de vue plausible, ce n'est pas un témoignage authentique.

💬 Exemple de question posée sur Parlova

Comment les scientifiques ont-ils su qu'il fallait évacuer ?

Pose cette question (et bien d'autres) directement à Un géologue du canton du Valais sur Parlova.

Personnage Parlova — qui répond à tes questions ?

🌍
Un géologue du canton du Valais — fictif / Une habitante évacuée de Blatten — fictive
Un géologue du canton du Valais t'accompagne pour explorer les réalités géographiques de Mai 2025 — Lötschental (Valais). En le questionnant, tu ancres des notions comme risques naturels et écroulement dans des exemples concrets — bien plus efficacement qu'en lisant un résumé.

Ce cours dans le programme officiel

Matière
🌍 Géographie
Niveau
9e année (Suisse romande, PER)
Période
9e année — risques naturels, bien agricole, vivre en ville
Référence officielle
Plan d'études romand (PER, CIIP) — SHS 31 Géographie, Relation Homme-espace, cycle 3 ; thèmes des moyens d'enseignement romands
Thème du programme
Risques naturels, production agricole et vie urbaine

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3 chapitres au programme

Risques naturels, production agricole et vie urbaine
1.Blatten, 2025 — vivre sous la montagne2.Du champ à l'assiette — le riz3.Vivre en ville — Genève et Bombay

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