ParlovaCommencer gratuitement →
🌍 Géographie9e année (Suisse romande, PER)Programme officiel

Vivre en ville — Genève et Bombay

Aujourd'hui — Genève et Mumbai

Un adolescent de Genève et un autre de Mumbai racontent leur ville : logement, école, déplacements, voisinage. En comparant une ville suisse et une mégapole indienne, l'élève comprend ce qu'est l'espace urbain et les inégalités qu'il produit, ici et ailleurs.

Ce chapitre du programme officiel de Géographie en 9e année (Suisse romande, PER) porte sur « Vivre en ville — Genève et Bombay ». Il s'inscrit dans Risques naturels, production agricole et vie urbaine, correspondant à la période 9e année — risques naturels, bien agricole, vivre en ville selon le Plan d'études romand (PER, CIIP) — SHS 31 Géographie, Relation Homme-espace, cycle 3 ; thèmes des moyens d'enseignement romands.

Ce chapitre invite à explorer les dynamiques spatiales et humaines à travers Aujourd'hui — Genève et Mumbai. Avec Une adolescente des Pâquis à Genève comme guide, les élèves appréhendent concrètement les grands enjeux géographiques contemporains inscrits au programme officiel.

Les notions fondamentales à maîtriser sont : ville, densité, logement, quartier informel et 1 autres notions. Ces concepts sont au cœur des évaluations — contrôles, brevet ou baccalauréat — et constituent le socle de ce chapitre tel que défini par le programme officiel.

Une question qu'on peut explorer sur ce chapitre : « Qu'est-ce qui est pareil et différent dans vos deux quartiers ? » — une piste de départ, à approfondir directement en dialoguant avec Une adolescente des Pâquis à Genève sur Parlova.

Sur Parlova, ce cours prend vie : dialoguez avec Une adolescente des Pâquis à Genève, qui répond depuis Aujourd'hui — Genève et Mumbai sans connaître la suite de l'histoire. Apprendre par le questionnement — plutôt que par la lecture passive — ancre durablement les notions et prépare aux types d'arguments attendus aux examens.

Notions clés du programme

villedensitélogementquartier informelinégalités

Compétences travaillées

Analyser un document et le mettre en contexte
Comparer deux villes de taille et de contexte différents
Mener et construire une démarche historique ou géographique
Décrire l'organisation d'un quartier : logement, services, transports
Mener et construire une démarche historique ou géographique
Analyser les inégalités d'accès au logement et aux services

« Chez nous, une seule pièce sert de cuisine, de chambre et d'atelier. Mais tout le quartier se connaît. »

— Une adolescente des Pâquis à Genève

⚠️ Une adolescente des Pâquis à Genève est un personnage composite imaginé pour ce chapitre, pas une personne réelle — cette réplique illustre un point de vue plausible, ce n'est pas un témoignage authentique.

💬 Exemple de question posée sur Parlova

Qu'est-ce qui est pareil et différent dans vos deux quartiers ?

Pose cette question (et bien d'autres) directement à Une adolescente des Pâquis à Genève sur Parlova.

Personnage Parlova — qui répond à tes questions ?

🌍
Une adolescente des Pâquis à Genève — fictive / Un adolescent de Dharavi à Mumbai — fictif
Une adolescente des Pâquis à Genève t'accompagne pour explorer les réalités géographiques de Aujourd'hui — Genève et Mumbai. En le questionnant, tu ancres des notions comme ville et densité dans des exemples concrets — bien plus efficacement qu'en lisant un résumé.

Ce cours dans le programme officiel

Matière
🌍 Géographie
Niveau
9e année (Suisse romande, PER)
Période
9e année — risques naturels, bien agricole, vivre en ville
Référence officielle
Plan d'études romand (PER, CIIP) — SHS 31 Géographie, Relation Homme-espace, cycle 3 ; thèmes des moyens d'enseignement romands
Thème du programme
Risques naturels, production agricole et vie urbaine

Autres cours du même thème

→
Blatten, 2025 — vivre sous la montagne
Mai 2025 — Lötschental (Valais)
→
Du champ à l'assiette — le riz
Aujourd'hui — Asie du Sud-Est et Suisse

Tous les cours de 9e année (Suisse romande, PER) — Géographie

3 chapitres au programme

Risques naturels, production agricole et vie urbaine
1.Blatten, 2025 — vivre sous la montagne2.Du champ à l'assiette — le riz3.Vivre en ville — Genève et Bombay

Réviser Géographie dans d'autres niveaux

🌍 6ème🌍 5ème🌍 4ème🌍 3ème🌍 2nde🌍 1ère🌍 Terminale🌍 CAP🌍 2nde Pro🌍 1ère Pro🌍 Term. Pro🌍 7e année (Ontario)🌍 8e année (Ontario)🌍 9e année (Ontario)🌍 11e année (Ontario) — Géographie régionale🌍 11e année (Ontario) — Nature en action🌍 11e année (Ontario) — Voyages et tourisme🌍 11e année (Ontario) — Technologies spatiales🌍 12e année (Ontario) — Enjeux mondiaux🌍 12e année (Ontario) — Technologies spatiales en action🌍 12e année (Ontario) — Environnement et ressources🌍 12e année (Ontario) — Géographie urbaine mondiale🌍 12e année (Ontario) — Gestion durable des ressources🌍 Secondaire 1-2 (Québec) — Géographie🌍 Secondaire 5 (Québec) — Géographie culturelle🌍 Secondaire 5 (Québec) — Monde contemporain🌍 1re secondaire (Belgique, FWB)🌍 2e secondaire (Belgique, FWB)🌍 3e secondaire (Belgique, FWB)🌍 10e année (Suisse romande, PER)

Prêt à réviser ce cours ?

Sur Parlova, dialoguez avec Une adolescente des Pâquis à Genève — fictive / Un adolescent de Dharavi à Mumbai — fictif pour explorer les notions de ce chapitre de manière interactive. Accès gratuit, sans inscription.

Commencer à réviser gratuitement →