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La Guerre froide — bipolarité, crises et fin du monde bipolaire (1947-1991)

XXe siècle — Guerre froide (1947-1991)

De 1947 à 1991, les États-Unis et l'URSS s'affrontent dans tous les domaines sans jamais déclencher une guerre directe. Le plan Marshall et la doctrine Truman, la crise de Cuba (1962) — treize jours au bord du nucléaire —, la course aux armements, les guerres de Corée et du Vietnam : autant d'épisodes où la logique de la dissuasion nucléaire maintint une paix instable. Ce chapitre de Terminale analyse en profondeur les mécanismes de la bipolarité et les conditions qui conduisirent, en 1991, à la dissolution pacifique de l'URSS.

Ce chapitre du programme officiel d'Histoire en Terminale porte sur « La Guerre froide — bipolarité, crises et fin du monde bipolaire (1947-1991) ». Il s'inscrit dans Thème 2 — La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (1945-1970), correspondant à la période 1929 — monde contemporain selon le BO spécial n°8 du 25 juillet 2019 (réforme bac).

En étudiant « La Guerre froide — bipolarité, crises et fin du monde bipolaire (1947-1991) », les élèves plongent dans XXe siècle — Guerre froide (1947-1991) — une période déterminante pour comprendre les transformations politiques, sociales et culturelles qui ont structuré notre monde. Kennedy / Khrouchtchev / Gorbatchev en est le témoin privilégié.

Les notions fondamentales à maîtriser sont : containment, plan Marshall, OTAN, crise de Cuba et 2 autres notions. Ces concepts sont au cœur des évaluations — contrôles, brevet ou baccalauréat — et constituent le socle de ce chapitre tel que défini par le programme officiel.

Une question qu'on peut explorer sur ce chapitre : « À quel moment la Guerre froide a-t-elle failli devenir une vraie guerre ? » — une piste de départ, à approfondir directement en dialoguant avec Kennedy / Khrouchtchev / Gorbatchev sur Parlova.

Sur Parlova, ce cours prend vie : dialoguez avec Kennedy / Khrouchtchev / Gorbatchev, qui répond depuis XXe siècle — Guerre froide (1947-1991) sans connaître la suite de l'histoire. Apprendre par le questionnement — plutôt que par la lecture passive — ancre durablement les notions et prépare aux types d'arguments attendus aux examens.

Notions clés du programme

containmentplan MarshallOTANcrise de Cubacourse aux armementschute du mur

Compétences travaillées

Mener et construire une démarche historique ou géographique

Analyser la logique bipolaire de la Guerre froide

Mener et construire une démarche historique ou géographique

Étudier des crises majeures (Berlin, Cuba) comme formes d'affrontement indirect

Mener et construire une démarche historique ou géographique

Comprendre le processus de fin de la Guerre froide et ses conséquences

« Ne demandez pas ce que votre pays peut faire pour vous. Mais dans le monde d'aujourd'hui, si nous ne tenons pas, le monde libre ne tient pas. »
— Kennedy / Khrouchtchev / Gorbatchev
ℹ️ Citation reconstituée pour illustrer sa pensée dans un contexte pédagogique — pas un extrait vérifié d'archive ou de publication.

💬 Exemple de question posée sur Parlova

À quel moment la Guerre froide a-t-elle failli devenir une vraie guerre ?

Pose cette question (et bien d'autres) directement à Kennedy / Khrouchtchev / Gorbatchev sur Parlova.

Personnage Parlova — qui répond à tes questions ?

🏛️

Kennedy / Khrouchtchev / Gorbatchev

Kennedy / Khrouchtchev / Gorbatchev répond à tes questions depuis XXe siècle — Guerre froide (1947-1991) — sans savoir ce que l'avenir lui réserve. Tu peux l'interroger sur les événements qu'il a vécus, ses choix, ses convictions, et tester ta compréhension de notions comme containment ou plan Marshall directement avec lui.

Ce cours dans le programme officiel

Matière

🏛️ Histoire

Niveau

Terminale

Période

1929 — monde contemporain

Référence officielle

BO spécial n°8 du 25 juillet 2019 (réforme bac)

Thème du programme

Thème 2 — La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (1945-1970)

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La décolonisation en Asie — Inde, Indochine et indépendances

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14 chapitres au programme

Thème 1 — Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929-1945)

1.La crise des années 1930 et la montée des totalitarismes 2.La Seconde Guerre mondiale — une guerre d'anéantissement 3.La France dans la guerre — occupation, collaboration et résistance

Thème 2 — La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (1945-1970)

1.La Guerre froide — bipolarité, crises et fin du monde bipolaire (1947-1991)2.La décolonisation en Asie — Inde, Indochine et indépendances 3.La décolonisation en Afrique — entre négociation et conflits armés 4.La guerre d'Algérie — entre guerre coloniale et guerre d'indépendance

Thème 3 — La France de 1945 aux Trente Glorieuses

1.La IVe et la Ve République — de l'instabilité à la stabilisation 2.Les Trente Glorieuses et la modernisation de la société française

Thème 4 — Les remises en cause économiques, politiques et sociales (1970-1991)

1.Les chocs pétroliers et la nouvelle donne économique mondiale (1973-1991)2.La France depuis 1974 — mutations économiques et enjeux contemporains

Thème 5 — Le monde, l'Europe et la France depuis les années 1990, entre coopérations et conflits

1.Le monde depuis 1991 — de l'unipolarité au multipolarisme 2.La construction européenne depuis les années 1990 — élargissement, approfondissement et remises en question 3.La Ve République depuis les années 1990 — institutions, laïcité et nouveaux droits

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Questions fréquentes sur ce cours

Qu'est-ce que le plan Marshall et le containment ?+−

Le containment (endiguement) est la doctrine américaine de George Kennan (1947) : contenir l'expansion soviétique sans provoquer une guerre directe. Le plan Marshall (1948-1952) offrit 13 milliards de dollars d'aide économique à l'Europe occidentale ravagée — généreusité intéressée : une Europe prospère résiste mieux au communisme. L'URSS refusa et obligea ses satellites de l'Est à faire de même.

Qu'est-ce que la crise des missiles de Cuba (1962) ?+−

En octobre 1962, les États-Unis découvrent que l'URSS installe des missiles nucléaires à Cuba (à environ 150 km de la Floride). Kennedy impose un blocus naval. Pendant 13 jours, le monde est au bord de la guerre nucléaire. La crise se dénoue par un compromis secret : l'URSS retire ses missiles de Cuba, les États-Unis retirent leurs missiles de Turquie et s'engagent à ne pas envahir Cuba.

Comment Gorbatchev a-t-il mis fin à la Guerre froide ?+−

Arrivé au pouvoir en 1985, Gorbatchev engage deux réformes : la glasnost (transparence, liberté d'expression) et la perestroïka (restructuration économique). Il renonce à la doctrine Brejnev (droit d'intervention soviétique dans les pays du bloc de l'Est), permettant les révolutions pacifiques de 1989. Le Mur de Berlin tombe le 9 novembre 1989. L'URSS se dissout le 25 décembre 1991.

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