Antes de crear una cuenta, la pregunta natural es: ¿cómo es realmente Parlova, y es lo que estoy buscando? Las tres demos a continuación responden a esta pregunta desde tres ángulos diferentes — estudiante, docente, curioso. Cada demo es una simulación animada que reproduce una sesión completa, sin necesidad de inscripción. Aquí está lo que cada una muestra, por qué cada elemento fue diseñado así, y lo que revela sobre cómo funciona el aprendizaje en Parlova.
Tres demos para tres perfiles
La página de demostración presenta tres pestañas: «Vista estudiante», «Vista docente» y «Vista curioso». No muestran lo mismo y no se dirigen a las mismas personas. La vista estudiante simula una sesión de repaso sobre Julio César — con la mecánica de progresión, las pistas a descubrir, las preguntas intermedias y la nota final. La vista docente muestra la creación de una clase, la generación de una misión por la IA, y el tablero en directo mientras los estudiantes trabajan. La vista curioso muestra la exploración libre: elegir una saga, seleccionar un personaje, pasar de un testigo a otro, y redactar su interpretación final.
Vista estudiante: Julio César y la guerra civil romana
A mitad de la demo estudiante, aparece una «Pregunta intermedia»: «¿Qué representaba legalmente el Rubicón para un general romano en campaña?» El estudiante debe responder antes de continuar. No es un test de opción múltiple — es una reformulación a redactar. Este momento es uno de los más importantes de la sesión: obliga al estudiante a verificar que realmente ha comprendido lo que César acaba de explicar, no solo que ha leído la respuesta.
La demo termina con dos fases visibles en orden: la redacción de la respuesta final (el estudiante redacta su síntesis completa), luego la nota con retroalimentación detallada (8/10, puntos fuertes identificados, explicación histórica complementaria). Es este retorno inmediato y argumentado lo que distingue a Parlova de un simple chatbot: la respuesta no solo se califica, se analiza. El estudiante sabe precisamente qué ha comprendido bien y qué falta en su análisis. Finalmente, la demo cambia al perfil estudiante con las insignias obtenidas, las misiones completadas, y las misiones sugeridas — lo que da una idea de la progresión a largo plazo.
Vista docente: crear, compartir, seguir en directo
La demo termina en el tablero en directo — la vista que el docente tiene mientras sus estudiantes trabajan. Se ve a los estudiantes conectarse uno por uno, su progreso en las pistas, su XP acumulado, y el personaje con el que cada uno dialoga en ese momento. El flujo de actividad a la derecha muestra en tiempo real cada acción: «Emma R. interroga a Luis XVI sobre los impuestos», «Thomas M. gana +15 XP · La crisis financiera», «Camille B. responde a una pregunta intermedia». Este nivel de visibilidad permite al docente detectar a los estudiantes bloqueados sin circular entre las mesas.
Vista curioso: explorar libremente la Revolución Francesa
Al cambiar de personaje en medio de la sesión, la demo muestra algo importante: la Revolución Francesa no es un relato único. Luis XVI piensa que su pueblo lo ama. Marianne dice que sus hijos tienen hambre. Estas dos respuestas al mismo periodo son ambas verdaderas — y su confrontación produce una comprensión que ni una ni otra da por sí sola. Es la misma lógica que el historiador utiliza con sus fuentes: cruzar testimonios contradictorios para reconstruir lo que realmente sucedió.
La demo termina con la redacción de la interpretación final y la nota con retroalimentación — el mismo formato que la demo estudiante, pero con un tono diferente. La retroalimentación para la demo curioso menciona «las causas económicas y sociales esenciales» y sugiere profundizar en «el papel de las Luces y de la burguesía ascendente». Este retorno no es una nota escolar — es una invitación a ir más allá, a plantear la próxima pregunta.
Lo que las demos aún no muestran
Las tres demos muestran las funcionalidades centrales de Parlova, pero varias cosas importantes no son visibles. La pestaña «Por el programa» — que permite navegar en el programa oficial del Ministerio de Educación por materia y por nivel, desde el colegio hasta la universidad — no aparece en las demos. Sin embargo, es una de las funcionalidades más útiles para los estudiantes que preparan un examen sobre un capítulo específico: encontrar la misión que corresponde exactamente a su tema de curso en unos segundos.
- →La navegación por programa oficial (historia de 6e a Terminale, geografía, filosofía Terminale, psicología L1-L3) — accesible desde play/history o play/psychology haciendo clic en «Por el programa».
- →Las sagas — series de varios recorridos ligados por un hilo narrativo, con una progresión visible y episodios por desbloquear. La demo muestra una saga en la lista de exploración, pero no la experiencia de progresión dentro de una saga.
- →Las misiones de filosofía y psicología — Sócrates, Freud, Nietzsche, Wundt — que funcionan de manera diferente a las misiones históricas: el personaje tiende a devolver las preguntas en lugar de responderlas directamente.
- →Las clases con seguimiento individual — la demo docente muestra el tablero colectivo, pero no la posibilidad de ver la conversación completa de un estudiante particular y dejarle un comentario.
Estas funcionalidades son accesibles desde la primera conexión — no requieren suscripción. La creación de una cuenta toma menos de un minuto, y las primeras misiones están disponibles inmediatamente. Las demos están ahí para que sepas qué esperar — no para convencerte de que una versión simplificada es la versión completa.
Solo necesitas una cuenta docente gratuita. Tus alumnos se unen a la misión con un enlace y una contraseña.
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